Работа с текстом-описанием при подготовке к итоговому собеседованию в 9 классе

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ УСТНОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 5 1.1 Филологическое образование в школе: современное состояние, проблемы и перспективы развития 5 1.2 Обобщение практики работы учителей-словесников по подготовке учащихся к устному собеседованию по русскому языку 8 ГЛАВА II. ОПЫТ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К УСТНОМУ СОБЕСЕДОВАНИЮ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13 2.1 Организация и проведение исследования готовности учащихся к устному собеседованию по русскому языку в системе школьного филологического образования 13 2.2 Описание системы работы, направленной на подготовку учащихся к устному собеседованию по русскому языку в системе школьного филологического образования 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25